Voir n’est plus croire : l’alphabétisation visuelle à l’ère de l’IA

Le Dawson College propose un module pédagogique innovant en ligne : “Seeing is Not Believing : Visual Literacy in the Age of AI”, qui explore comment l’intelligence artificielle transforme notre perception des images.

Face à des outils comme les deepfakes ou les images générées par IA, le projet invite les étudiants à développer une lecture critique des images, à comprendre leur rôle culturel et social, et à distinguer le vrai du manipulé.

interprétation de l'image d'un éléphant

Face à des outils comme les deepfakes ou les images générées par IA, le projet invite les étudiants à développer une lecture critique

Le module aborde notamment :

  • L’histoire et la valeur des images comme preuves et artefacts culturels.
  • Les risques liés à l’authenticité dans un monde saturé de visuels générés par l’IA.
  • Les enjeux éthiques et sociaux de la manipulation d’images.

Plus d’infos : Dawson College – Seeing is Not Believing

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Quand l’IA fait revivre nos ancêtres : enjeux éthiques et mémoire artificielle

De nouvelles technologies généalogiques en ligne permettent aujourd’hui de donner vie à nos ancêtres grâce à l’intelligence artificielle. Des plateformes comme MyHeritage proposent des outils tels que Deep Nostalgia ou DeepStory, capables d’animer de vieilles photos et même de faire “parler” des portraits de famille.

Mais un article publié dans Memory, Mind & Media alerte sur les risques éthiques et psychologiques de ces pratiques. Ces représentations ne sont pas de vrais souvenirs : elles créent des images et vidéos générées par algorithmes qui peuvent tromper l’œil et modifier notre perception du passé.

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